El juego y la música son importantes en todas las etapas educativas del niño/a. La etapa de la Educación infantil, que abarca de 0 a 6 años, es especialmente propicia para el uso del juego y la música con fines pedagógicos. La música y el juego son un recurso educativo, motivador, globalizador de contenidos y mediador de aprendizajes significativos. Además la actividad lúdica fomenta la interacción entre niños y niñas, como recurso metodológico de vital importancia.

En este primer ciclo, el juego es espontáneo, aunque debe de ser guiado por los agentes educadores, incluyendo objetivos tan importantes como el desarrollo del control del cuerpo, de las habilidades perceptivas y motoras, la utilización de formas de comunicación y representación para expresarse, etc. El juego a través de la música es por lo tanto un modo de expresión artística que ayuda a relacionarse y aprender conocimientos dentro de la educación no formal centro de un imaginario infantil por el cuál acceder a un universo de diversión y de contenidos.

Todos los expertos del mundo coinciden en la influencia que la actividad lúdica tiene para el desarrollo equilibrado del niño, en sus aspectos psico-motores, cognitivos, afectivos y sociales. La actividad lúdica es fundamental, pero también es importante hacerlo de forma adecuada en espacio, herramienta y tiempo. Con este espectáculo se aúnan dos propuestas la oferta de una actividad lúdica y educativa, unida a la temática de un videojuego apto para la infancia que les educa tanto en las nuevas tecnologías como en lo cotidiano y les aporta conocimientos vitales para su desarrollo normal. Siempre a través de la música como hilo conductor del espectáculo, cubriendo todos los objetivos del juego y el arte como herramienta de expresión y educativa.

Para desarrollar el argumento y plantear los contenidos pedagógicos del musical, nos hemos basado en los siguientes objetivos generales de Educación Infantil y Primaria:

Etapa de Educación Infantil:

Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.

Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.

Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social.

Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.

Iniciarse en el movimiento, el gesto y el ritmo

Etapa de Educación Primaria:

Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo con ellas, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadanía y respetar los derechos humanos, así como el pluralismo propio de una sociedad democrática.

Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres y la no discriminación de personas con discapacidad.

Conocer y valorar su entorno natural, social y cultural, así como las posibilidades de acción y cuidado del mismo. Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas.

Valorar la higiene y la salud, aceptando el propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias y utilizar la educación física y el deporte como medios para favorecer el desarrollo personal y social.

Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así como una actitud contraria a la violencia, a los prejuicios de cualquier tipo y a los estereotipos sexistas.

Fomentar la educación vial y actitudes de respeto que incidan en la prevención de los accidentes de tráfico.

Por otro lado, también queremos fundamentar el valor educativo del espectáculo en la importancia de la música y el juego en el desarrollo de los/as alumnos/as de las Etapas de Infantil y Primaria en base a los siguientes criterios:

La música y el juego:

Descubren sensaciones nuevas.

Favorecen la coordinación de movimientos.

Estructuran la representación mental del esquema corporal.

Exploran las posibilidades sensoriales y motoras de los/as niños/as ampliándolas.

Son instrumentos de desarrollo manipulativo del pensamiento.

Estimulan la atención y la memoria.

Originan y desarrollan la imaginación y la creatividad.

Estimulan la discriminación entre fantasía y realidad.

La ficción que conllevan es una vía de desarrollo del pensamiento abstracto.

Estimulan la comunicación y la cooperación entre iguales.

Favorecen los contactos físicos positivos en el juego libre, disminuyendo los contactos físicos e interacciones verbales negativas.

Potencian la asertividad, disminuyendo con ello las conductas pasivas y agresivas.